Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

В данном Положении использованы следующие определения:

• оценка учебных достижений - это процесс по установлению степени соответствия

реально достигнутых результатов планируемым целям; оценке подлежат как объем,

системность знаний, так и уровень развития интеллекта, навыков, умений, компетенций,

характеризующие учебные достижения обучающихся;

• отметка - это результат процесса оценивания, количественное выражение учебных

достижений обучающихся школы в баллах;

• текущий контроль успеваемости - это систематическая проверка знаний обучающихся,

проводимая педагогическим работником на уроках (учебных занятиях) в соответствии с

образовательной программойВ данном Положении использованы следующие определения:

• оценка учебных достижений - это процесс по установлению степени соответствия

реально достигнутых результатов планируемым целям; оценке подлежат как объем,

системность знаний, так и уровень развития интеллекта, навыков, умений, компетенций,

характеризующие учебные достижения обучающихся;

• отметка - это результат процесса оценивания, количественное выражение учебных

достижений обучающихся школы в баллах;

• текущий контроль успеваемости - это систематическая проверка знаний обучающихся,

проводимая педагогическим работником на уроках (учебных занятиях) в соответствии с

образовательной программой